潘晓, 李高鹏, 黄惠桥. 飞行护士在航空救援培训中情感体验的质性研究[J]. 职业卫生与应急救援, 2024, 42(4): 510-514. DOI: 10.16369/j.oher.issn.1007-1326.2024.04.017
引用本文: 潘晓, 李高鹏, 黄惠桥. 飞行护士在航空救援培训中情感体验的质性研究[J]. 职业卫生与应急救援, 2024, 42(4): 510-514. DOI: 10.16369/j.oher.issn.1007-1326.2024.04.017
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PAN Xiao, LI Gaopeng, HUANG Huiqiao. A qualitative study on emotional experiences of flight nurses in aviation rescue training[J]. Occupational Health and Emergency Rescue, 2024, 42(4): 510-514. DOI: 10.16369/j.oher.issn.1007-1326.2024.04.017
Citation: PAN Xiao, LI Gaopeng, HUANG Huiqiao. A qualitative study on emotional experiences of flight nurses in aviation rescue training[J]. Occupational Health and Emergency Rescue, 2024, 42(4): 510-514. DOI: 10.16369/j.oher.issn.1007-1326.2024.04.017
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飞行护士在航空救援培训中情感体验的质性研究

A qualitative study on emotional experiences of flight nurses in aviation rescue training

    摘要
  • 摘要:
    目的 了解广西壮族自治区飞行护士对专业化航空救援培训内容的情感体验，为确定标准化培训内容奠定基础。
    方法 2022年9月—2023年2月，选取17名飞行护士进行半结构式访谈，应用扎根理论进行资料分析。
    结果 提炼出飞行护士对专业化航空救援培训内容情感体验的4个主题：对航空救援的认同感、团队协作与领导力、理论技能的异质性、心理成长与体验性。
    结论 在航空救援培训中，飞行护士应注重将技能与理论相结合，提高综合能力。应通过增强角色认同感，促进心理快速成长，协助团队完成任务，彰显航空救援的优势。

     

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